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家豪的媽媽 當家豪告訴我，他參加了學校原鄉踏查網頁製作競賽時，我就鼓勵他要有「恆心、耐心」，有始有終的去完成此項計劃及任務，因為生於e世代的孩子，所面臨是多元化的社會，不僅要懂得電腦，還需深入活用電腦，接下來一百多個日子裡，我懷著忐忑不安的 心，看著他搜尋資料，整理分析，躊躇不前的心得撰寫，樂於實地拍照及外出參訪，時間在流汗中消逝，智慧在腦中慢慢滋生，眼看著成果即將在歡笑中收割，也不禁地鬆懈心房，在這接近完成的尾聲中，借其一隅抒發我粗俗的感受，但無論如何要感恩陸朝炳老師及游詩蒂老師，犧牲無數的午休及假日時光，無怨無悔的付出、愛心和耐心的指導及諄諄善誘，讓孩子們完成任務，千言萬語還是一句由衷的「感恩」。 |
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殊徵的爸爸
首先非常感謝陸老師和游老師；在原鄉踏查網頁製作過程裡，不辭辛勞地引領殊徵及同學們，終於共同完成這一次意義非凡的課外學習活動。 |
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培榆的媽媽 昨天培榆回來告訴我：老師要家長寫一篇陪伴孩子原鄉踏查的感想，想了一整天，不知該如何下筆，就套句游老師說的話：想起那時…為開頭吧！記得那天培榆下課，爸爸一接 她回來，她興奮的告訴我：她想參加學校的網頁設計比賽好嗎？我想都沒想直接回答：of course why not？既然是學校的活動，那是一定要的啦！從一開始到現在已經接近比賽尾聲，孩子們的努力，我們都看到了，而令我印象最深刻的就是集集支線的活動，一大早，大家從豐原火車站搭上往集集的火車，一路上，他們並沒有閒著，游老師發下學習單，要他們做問卷，看到孩子們用心 寫著旅客的回答，好像挖到寶似的記錄下來。進入彰化，沿線風景優美，青翆的田野、紅瓦古厝、綠色隧道、這些景色都是坐火車才能體會到的。沿途認真聽著老師的講解，為了表示我也有認真學習，賣弄一下我得到的資料吧！集集支線全長有29.7公里、由縱貫線的二水往南分歧出去，沿線有源泉、濁水、龍泉、集集及終點車埕等站 。〈不錯吧，給個掌聲鼓勵！〉到了集集，陸老師和游老師帶領他們收集資料，而我就shopping去了，當然就是買集集名產─梅子囉！陸老師也帶大家到三級古蹟一明新書院去走走，那裡供奉的是文昌帝君，對學生來說，拜祂就對了。看著每一位小朋友，雙手合掌，口中唸唸有詞，想必是求這次原鄉踏查能拿個好成績！集集支線之旅，讓我看到孩子們用心的找資料，想把這次的網頁做 到最好最棒的那一份心，其實就夠了，讓孩子們學到了寶貴的知識之外，也學習到了合作的精神，得不得名倒是其次了，很感謝老師帶領他們參加網頁設計比賽活動，雖然再忙、再累，但看到了孩子們 的學習與成長，我也跟著成長了，雖然累了些，但卻比別人學到了更多知識，相信在孩子們成長過程中，將是一件永遠難忘的回憶。 |
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喬濰的爸爸 在這次的原鄉踏查網頁製作的過程中，老師與小朋友除了平常資料的蒐集外，更利用假日的時間到處訪查，並蒐集了許多寶貴資料，且在老師指導的過程中，小朋友充分發揮了團隊精神，並能分工合作，各司其職，完成自己的工作。 |
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孟伶的爸爸
拜現代科技之賜，網際網路發達，查詢資料時，只需在瀏覽器上鍵入欲查詢資料的相關字，即能查到相關的資料網頁，毫不費吹灰之力。但此次實際協助孩子參與原鄉踏查網頁製作後，才發覺要製作一個網頁，尤其像原鄉踏查此種記錄性網頁，得要耗費許多人力與心力。 |
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佩芸的媽媽 在這些孩子們的作品中，我看到了認真、努力、執著與成功，他們在每個細節上的認真，完完全全的反映在這次的作品中，看著此次作品，也讓我回想起以前的景象，東豐走廊的過去，雖然我也不是那麼清楚，可是在這些孩子們的努力中，我知道了歷史，這次的活動讓孩子們學習到合作的精神，而且也讓孩子親身去體驗過去的生活、過去的繁榮。 |