前言:
嘿嘿嘿,這算不算是「陰謀」和「陷害」?
先安排一系列的基本課程,資料的查詢、閱讀、整理、心得寫作,數位相機簡論,mind
mapping繪製等等,再依畫出的概念圖讓學生「認養」當成暑假作業!學生經過上述的課程練就基本功,朝完成假期作業的目標努力,假期中老師會提醒一次,接著就等開學時的驗收工作囉!
如果暑假作業內容不理想,那…準備不足,如何上路呢?
我們一起來看看孩子們在暑假中的心得。~老師的話 |
93年7月6日
我負責的資料是東勢線鐵路的歷史。原本認為查資料很簡單一下子就查完了,可是後來發現其實沒有那麼簡單,真的很困難,因為查了資料並不表示就可以瞭解內容。剛開始想過要放棄,後來因為媽媽的一句話,讓我堅持下去了,真的很謝謝媽媽,她說:「當初是你說要參加的,現在怎麼可以放棄呢?」
~佩芸
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大家正在討論與分配查資料的工作 |
93年7月18日
今天下午,我收集了一些資料,主題是東豐綠色走廊的「自行車道」,剛開始時,我都查不不到,本來很想放棄,但是,想到之前辛苦的努力,會毀在我的手裡,便鼓起勇氣繼續查,皇天不負苦心人,我終於查到了!因為以前曾去過東豐綠色走廊,所以,大概都還看得懂,只有東豐綠色走廊的地圖看不太懂,因為,以前去時,很少在注意週遭的景物,於是,爸爸答應我有空要帶我再去一次。
~孟伶
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93年8月3日
暑假過了一大半,我還是沒有查很多資料,但是我很認真的請教我身邊的每一個人,雖然沒有答案,但是他們卻很認真的鼓勵我不能灰心,有一天終於有答案了,一個歷史老師跟我說:「可以打東勢支線的關鍵字查查」,我很高興,因為事情終於有著落了。
~佩芸 |
93年8月22日
今天下午,爸爸帶我、媽媽以及哥哥,一起到東豐綠色走廊騎腳踏車,我們在入口處遇見了幫忙巡邏的警察伯伯,接著便出發了!在爸爸的帶領下,我們依序到了石岡、梅子,以及終點站--東勢站,一路上,風景優美,空氣清新,可以讓人放鬆心情,雖然腳很痠,但我覺得很值得。
~孟伶 |
93年8月23日
經過昨天實地走一遍之後,原本看不太懂的資料及地圖,已經比較了解了,而原本懂得部分,印象也變得更深刻了,所以,這次騎腳踏車,真是獲益良多啊!下次有機會,希望還能全家一起去騎腳踏車。
~孟伶
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老師的話~ 這份暑假作業果然是沈重的負荷!不過我想,學生們該練習獨力完成一件重要的事,而且相信自己是可以辦到的。 漫漫長假是很容易怠惰,別忘了為自己的選擇負責。很高興活潑的佩芸有著深刻的感受;孟伶更親自走訪,寫起心得來就更不一樣了! |
93年8月29日
暑假快要結束時,我又開始擔心了,看看手上的資料,感覺好像不是很好,所以我又沒了信心,媽媽也鼓勵我不要灰心。開學後資料終於通過了,我鬆了一口氣,雖然這個暑假作業很困難,但是因為身邊的人鼓勵我,陪我走過這一段時光。
~佩芸
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93年9月3日
在檢查暑假作業時,我的心撲通撲通的跳,當老師畫下ˇˇ時,我的心情彷彿陰天轉換成晴天一樣的高興,可是我不敢表現出來,因為這樣不禮貌,但是我回家以後,做甚麼事情都很起勁呢!
~佩芸
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