前言:
嘿嘿嘿,這算不算是「陰謀」和「陷害」?
先安排一系列的基本課程,資料的查詢、閱讀、整理、心得寫作,數位相機簡論,mind  mapping繪製等等,再依畫出的概念圖讓學生「
認養」當成暑假作業!學生經過上述的課程練就基本功,朝完成假期作業的目標努力,假期中老師會提醒一次,接著就等開學時的驗收工作囉!
如果暑假作業內容不理想,那…準備不足,如何上路呢?

我們一起來看看孩子們在暑假中的心得。~老師的話

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負責的資料是東勢線鐵路的歷史原本認為查資料很簡單一下子就查完了可是後來發現其實沒有那麼簡單真的很困難,因為查了資料並不表示就可以瞭解內容。剛開始想過要放棄後來因為媽媽的一句話讓我堅持下去了真的很謝謝媽媽,她:「當初是你說要參加的現在怎麼可以放棄呢?」                                     ~佩芸

大家正在討論與分配查資料的工作

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天下午,我收集了一些資料,主題是東豐綠色走廊的「自行車道」,剛開始時,我都查不不到,本來很想放棄,但是,想到之前辛苦的努力,會毀在我的手裡,便鼓起勇氣繼續查,皇天不負苦心人,我終於查到了!因為以前曾去過東豐綠色走廊,所以,大概都還看得懂,只有東豐綠色走廊的地圖看不太懂,因為,以前去時,很少在注意週遭的景物,於是,爸爸答應我有空要帶我再去一次。      ~孟伶

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假過了一大半,我還是沒有查很多資料但是我很認真的請教我身邊的每一個人雖然沒有答案但是他們卻很認真的鼓勵我不能灰心有一天終於有答案了一個歷史老師跟我說:「可以打東勢支線的關鍵字查查我很高興因為事情終於有著落了。                         ~佩芸

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 天下午,爸爸帶我、媽媽以及哥哥,一起到東豐綠色走廊騎腳踏車,我們在入口處遇見了幫忙巡邏的警察伯伯,接著便出發了!在爸爸的帶領下,我們依序到了石岡梅子,以及終點站--東勢,一路上,風景優美,空氣清新,可以讓人放鬆心情,雖然腳很痠,但我覺得很值得                                                               ~孟伶

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 過昨天實地走一遍之後,原本看不太懂的資料及地圖,已經比較了解了,而原本懂得部分,印象也變得更深刻了,所以,這次騎腳踏車,真是獲益良多啊!下次有機會,希望還能全家一起去騎腳踏車。
                                      
~孟伶

老師的話~

這份暑假作業果然是沈重的負荷!不過我想,學生們該練習獨力完成一件重要的事,而且相信自己是可以辦到的

漫漫長假是很容易怠惰,別忘了為自己的選擇負責。很高興活潑的佩芸有著深刻的感受;孟伶更親自走訪,寫起心得來就更不一樣了!

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假快要結束時我又開始擔心了看看手上的資料感覺好像不是很好所以我又沒了信心媽媽也鼓勵我不要灰心。開學後資料終於通過了我鬆了一口氣雖然這個暑假作業很困難但是因為身邊的人鼓勵我陪我走過這一段時光。                                        ~佩芸

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 檢查暑假作業時我的心撲通撲通的跳,當老師畫下ˇˇ時,我的心情彷彿陰天轉換成晴天一樣的高興,可是我不敢表現出來,因為這樣不禮貌,但是我回家以後,做甚麼事情都很起勁呢!                             ~佩芸